实践技能
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    朗诵与演讲
    发布时间:2016/06/20编辑:admin资料来源:gec 点击次数: 次

    课程名称:朗诵与演讲 学分:2

    课程性质:通识选修课 课程模块:实践技能

    教师简介

    殷亚敏,第三届中国金话筒金奖得主,中国视协主持人委员会副秘书长。珠海广播电视台总编辑,高级记者。原中央电视台《新闻调查》主持人。曾获中国新闻奖、中国广播新闻奖、广东省新闻奖和首届广东省金话筒奖。

    北京师范大学珠海分校文学院兼职教授;联合国际学院兼职教授。

    在两校先后开设《播音与主持》、《演讲与朗诵》课程三年。担任深圳航空乘务部长期培训教师;为珠海三晶技研、珠海香洲教育局、中山市教育局、珠海市检察院做过演讲口才培训。

    电子信箱:yym5482@163.com

    ●学习目标

    总体目标:三格论:突破性格,塑造人格,改变相格(让脸上展现淡定自信气质)

    素养:培养学生与人语言交往中的气息通畅、沉着自信、表达清晰准确生动的良好素养。

    知识:掌握老师独创的耳、定、舞、诀、情等讲话与朗诵的系统知识。

    能力:培养学生的口语思维能力、口头表达能力、创新能力、团结协作能力。

    ●课程内容

    (一)课程核心理论:《“耳、定、舞、情、诀”----朗诵与演讲的理论与训练方法》

    1.耳——耳语练气法:训练大学生科学用气发声方法。通过耳语式训练,让学生在短时间内迅速掌握丹田用气,声带放松,吐字清晰有力的技巧方法。

    2.定——胆量训练法:通过笑定、眼定、站定的训练,让学生在短时间克服自卑、胆怯心理,能够沉着、自信讲话的理论及方法。

    3.舞——双人舞法:通过手舞足蹈,眉飞色舞的肢体语言训练,让学生在短时间克服讲话呆板冷漠缺点,学会讲话生动形象的理论及方法。

    4.情——三情说:通过无情、滥情、驭情三个阶段训练,将文字变成声情并茂朗诵语言的理论及方法.

    5.诀——一简二活三口诀:训练学生搜集素材,写作讲话蓝本及提纲,迅速掌握讲话好听好记好用规律的理论及方法。

    (二)本课的特点

    逆--疯--速--动

    逆—逆向思维。练声不出声,练口先练手、脸、眼。

    疯—训练全身心投入,兴奋激情状态。

    速—一学就会,容易掌握,但需苦练才能变成习惯。

    动—动口、动手、动脸、动脑;站着练,小组练。

    主要内容

    绪论

    了解本门课的内容、特点、方法。

    耳语练气法

    通过讲解,个人、小组、全班练习及辅导,体验并基本掌握用气发声的科学方法。

    三定练习法

    通过讲解,个人、小组、全班练习、辅导及人人上台演练,克服胆怯、自卑,树立自信心。

    朗诵三情说

    通过讲解、个人、小组、全班练习、辅导及人人上台演练,基本掌握诗歌、散文等的朗诵方法技巧。

    双人舞法

    通过讲解、个人、小组、全班练习、辅导及人人上台演讲,基本掌握讲话生动形象的方法技巧。

    一简二活三口诀法

    通过讲解、现场作业及课后作业练习,基本掌握讲话好听、好记、好用的方法技巧。

    ●学习方法

    口诀式的精讲,全程体验式的练习;个人、小组、全班练习相结合;课堂课后练习相结合。

    ●考试方式

    总成绩构成=平时(30%)+期中(30%)+期末(40%)

    平时成绩:考勤、课后一字悟小结、学习状态,占30%

    期中考试:每人朗诵作品,占30%

    期末考试:每人表演讲话双人舞小段,400字的期末总结,占40%

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