人文素养
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    西方文化概论
    发布时间:2016/06/20编辑:itgoal资料来源:gec 点击次数: 次

    课程名称: 西方文化概论 学分:2

    课程性质: 通识选修课 课程模块:人文素养

    教师简介

    李晓进,博士,北京师范大学珠海分校文学院讲师。2000年于华东师范大学获西方哲学学士学位,2003年于华东师范大学获西方哲学硕士学位,2009年于中山大学获西方哲学博士学位。在核心期刊发表论文多篇。2003年来北京师范大学珠海分校任教,曾担任多门必修和选修类课程的教学工作,教学经验丰富。

    Email:trail4@163.com

    ●学习目标

    总体目标:使学生较深入地理解西方文化,进而更深入地理解中国文化自身。

    素养:让学生了解从古希腊到当代西方文化发展的轨迹,西方文化形成的复杂背景和种种内在联系,进而理解西方文化的特性及占当今世界主流地位的原因。

    知识:让学生对西方古典文明,中世纪“黑暗”,文艺复兴及近代转型、资本主义崛起,20世纪以来的现代化及后现代转型等有一个完整而又系统的把握。

    能力:通过对西方文化的学习,深入了解西方文化的知识,不仅可以扩大学生的知识面,而且可以提高学生的语言和交际的能力。

    课程内容

    本课程是一门文化知识型,应用型的课程,内容包括西方古典文明,中世纪“黑暗”,文艺复兴及近代转型、资本主义崛起,20世纪以来的现代化及后现代转型等。本课程在通识教育中的意义和作用如下:

    (1)通过对西方文化的学习提高学生的语言和跨文化交际能力。中国学生在学习英语语言和同海外人士的交往中,往往由于缺乏西方文化知识而遇到很多困难。英语中的典故、名言、成语、人名和地名等很多来自古希腊罗马的哲学、文学、历史著作,希伯莱的圣经,文艺复兴时期的艺术创作,或者涉及到各时期思想、科技、政治、社会方面的重要事件和人物。了解这些知识不仅可以扩大学生的知识面,而且通过文化的学习,语言和交际能力也会相应提高。(2)使学生较深入地理解西方文化,进而更深入地理解中国文化自身,以便在对外交流过程中准确地理解对方和得体地表达自己。(3)让学生了解从古希腊到当代西方文化发展的轨迹,西方文化形成的复杂背景和种种内在联系,进而理解西方文化的个性特征及占据当今世界主流地位的原因。

    章节内容

    第一章 古希腊罗马文化

    第一节 爱琴文明与希腊神话传说

    第一章 古希腊罗马文化

    第二节 希腊城邦文化

    第三节 城邦文化的衰落与希腊化时代

    第一章 古希腊罗马文化

    第四节 罗马帝国的兴衰

    第五节 罗马文化的特征

    第二章 中世纪基督教文化

    第一节 基督教的早期发展

    第二节 基督教与西欧封建社会

    第二章 中世纪基督教文化

    第三节 中世纪西欧社会的文化概况

    第四节 中世纪基督教文化的衰落

    第三章 西方近现代文化

    第一节 文艺复兴与宗教改革

    第三章 西方近现代文化

    第二节 地理大发现与近现代民族国家的兴起

    第三章 西方近现代文化

    第三节 理性时代与启蒙时代

    第三章 西方近现代文化

    第四节 西方文化的现代性转型

    ●学习方法

    本课程教学采取“课前阅读+理论讲授+互动讨论+视频播放”四者相结合的方式进行。要求课堂认真听讲、课后阅读指定书籍以及积极参与课堂讨论。

    ●考试方式

    总成绩构成:平时(40%)+期末(60%)

    平时成绩:平时作业、考勤和课堂讨论,占40%。

    期末考试:可开卷考试,也可提交论文,占60%。

    ●必读书目

    1、赵林:《西方文化概论》,高等教育出版社,2008年版。

    2、维尔·杜兰:《世界文明史》,东方出版社,1999年版。

    ●选读书目

    1、赫希俄德:《工作与时日、神普》,商务印书馆,1991年版。

    2、荷马:《伊利亚特》,人民文学出版社,1994年版。

    3、修昔底德:《伯罗奔尼撒战争史》,商务印书馆,1960年版。

    4、爱德华·吉本:《罗马帝国衰亡史》,商务印书馆,1997年版。

    5、薄伽丘:《十日谈》,人民文学出版社,1994年版。

    6、雅各布·布克哈特:《意大利文艺复兴时期的文化》,商务印书馆,1979年版。

    7、斯塔夫里阿诺斯《全球通史》,上海社会科学院出版社,1992年版。

    8保罗·肯尼迪:《大国的兴衰》,四川人民出版社,1988年版。

    ●重要刊物及网站

    刊物:《文化研究》、《中外文化与文论》等。

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